Tema 2. Los REA en los ambientes de aprendizaje en educación básica.

Beneficios al usar REA en los ambientes de aprendizaje en educación básica.

 Rodriguez y Salazar (2011) señalan que mas de la mitad de los participantes de su estudio (99 profesores de educación básica en 2009) estuvieron completamente de acuerdo con algunos beneficios de los REA: Se motiva más fácilmente a los alumnos (71%), oportunidad de explicar los contenidos de diferente forma (62%), facilitan la comprensión (55%), mayores beneficios en el proceso Enseñanza - Aprendizaje (52%) y propicia la participación de los alumnos (52%). A continuación se muestra como lo muestran en la tabla 1

             Fuente: Rodriguez y Salazar. En Ramirez y Burgos (2011) - Referencia completa al final de esta página.

"...los profesores de educación básica manifiestan estar de acuerdo en que el uso de los REA en el aula modifica favorablemente el ambiente de aprendizaje" (Rodriguez y Salazar)

Otros puntos de interés: 
1. La mayor ventaja - Interés y motivación de los alumnos (50% aprox.)
2. La mayor desventaja -  La tecnología (60%)
3. Sugerencias para mejorar el uso de los REA (ejemplos de sugerencias de algunos maestros del estudio):
    - Preparación de la clase para usar los REA en el aula.
    - No dejarse llevar por los REA divertidos y atractivos 
    - No planear alrededor del REA, sino buscarlo con base a la lección ya planeada. 
    - Implementar los REA de manera cotidiana 
    - Permitir a los alumnos participar y hace uso de ellos. 

Referencia:
Rodriguez, J. y Salazar, A. (2011) Utilidad de los Recursos Educativos Abiertos en educación básica y su impacto en el ambiente de aprendizaje. En Ramirez, M. y Burgos, J. (2011) Transformando Ambientes de Aprendizaje en la Educación Básica con Recursos Educativos Abiertos. México:CUDI y CONACYT http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/393/1/Transformando%20ambientes%20de%20aprendizaje%20en%20la%20educacion%20basica%20con%20REA.pdf